U Osnovnoj školi „Lipnica“ održan je okrugli sto na temu „Izazovi u odgoju i radu sa djecom i mladima u savremenom društvu“. Predstavnici škole, roditelja, stručnjaci iz oblasti komunikologije i pedagoško-psihološke prakse razgovarali su o utjecaju digitalnih mreža, vršnjačkog nasilja, emocionalnih pritisaka i porodične dinamike na odrastanje djece. Poseban akcenat stavljen je na važnost zajedničkog djelovanja škole i roditelja u stvaranju sigurnog i podržavajućeg okruženja za djecu i mlade.

Okrugli stol u Osnovnoj školi „Lipnica“ bio je mjesto susreta nastavnika, roditelja, stručnjaka i predstavnika lokalne zajednice. Zajedničko pitanje bilo je kako odgovoriti na izazove obrazovanja u vremenu u kojem djeca odrastaju uz društvene mreže, digitalne platforme i sve snažnije emocionalne i socijalne pritiske.

Direktorica škole, Ilda Sandžić, kaže da je upravo upotreba mobitela jedna od najosjetljivijih tema s kojom se susreću svakodnevno.

„Mobiteli nisu dozvoljeni u našoj školi. Učenici ih odlažu u kutije, ali se snalaze — ponesu i po dva mobitela pa koriste društvene mreže. Zato smo odlučili otvoriti ovu temu. Izazov je i nedovoljno odazivanje roditelja na roditeljske sastanke, gdje se kroz akte i procedure ovo rješava. Mnogo je tu izazova i mi djelujemo na preventivan način.“

Osim tehničkih ograničenja, učesnici su govorili o važnosti da se obrazovni proces prilagodi okruženju u kojem djeca žive. To uključuje i razumijevanje načina na koji mladi koriste tehnologiju, ali i podršku nastavnicima i roditeljima da se snađu u digitalnom svijetu.

Stručnjakinja za medijsku i informacionu pismenost, dr. Vesima Čiškušić, naglašava da zabrana mobitela nije dovoljna.

„Važno je da se nastavni proces uskladi s uslovima okruženja. I nastavno osoblje i roditelji sve više prepoznaju da je medijsko okruženje veliki izazov — kako za odgoj djece, tako i za sam obrazovni proces. Zabrana upotrebe mobitela ne završava ulogu škole. Škola treba stvarni svijet dovesti u učionicu: razvijati kritičko mišljenje, odgovorno ponašanje na mrežama i usmjeravati djecu ka edukativnim i prosocijalnim sadržajima.“

Učesnici su zaključili da se digitalni izazovi mogu uspješno savladavati jedino kroz partnerski odnos škole i roditelja, uz jasnu komunikaciju i zajedničke preventivne aktivnosti. IZ OŠ „Lipnica“ poručuju da ovakvi skupovi doprinose stvaranju sigurnog i stabilnog ambijenta u kojem se djeca osjećaju viđeno, podržano i zaštićeno.